Aanbod
Preventieve workshops voor de basisschool (uitgebreid)
Impuls biedt preventieve workshops op basisscholen die gericht zijn op het versterken van sociaal-emotionele vaardigheden, groepscohesie en weerbaarheid. Het programma is maatwerk en sluit altijd aan bij de actuele dynamiek en behoeften binnen de groep.

Doel
De workshops creëren een veilige en positieve omgeving waarin leerlingen leren:
- Samen te werken en elkaar beter te begrijpen
- Gevoelens en gedrag te herkennen en uiten
- Respectvol te communiceren en conflicten op te lossen
- Zelfvertrouwen en eigenwaarde te ontwikkelen
- Gezond om te gaan met groepsdruk en sociale media
Voor de school draagt het traject bij aan rust, veiligheid en een positieve groepscultuur.
Werkwijze
- Start met observatie en kennismaking: jongerenwerkers brengen de groepsdynamiek in kaart en stemmen af met het schoolteam over behoeften en prioriteiten.
- Interactieve workshops: bestaande uit meerdere bijeenkomsten (duur ±1–1,5 uur per keer), waarin spel, rollenspel, creatieve oefeningen en reflectie centraal staan.
- Thematische focus: sociale vaardigheden, zelfvertrouwen, groepsgevoel, empathie, conflictoplossing, grenzen aangeven en mediawijsheid.
- Afstemming met schoolteam: nauwe samenwerking met leerkrachten en intern begeleiders om borging en effectiviteit te waarborgen.
Aanpak
- Kennismaking en opbouwen van vertrouwen in de klas
- Praktische oefeningen gericht op sociale interacties, samenwerking en zelfinzicht
- Geleide reflectie en bespreking van emoties en gedrag
- Concrete afspraken en werkregels voor een respectvolle groepscultuur
- Evaluatie en terugkoppeling met schoolteam voor duurzame implementatie
Pedagogisch-didactische uitgangspunten
- Ervaringsgericht en concreet
- Veilig en respectvol (alles mag, niks moet)
- Focus op positieve groepsdruk
- Ruimte voor reflectie en zelfinzicht
Doelgroep
- Basisschoolleerlingen (groep 4–8)
- Klassen met behoefte aan versterking van sociale vaardigheden, groepsveiligheid of preventieve ondersteuning
Resultaat
Na afloop van het traject:
- Is er meer rust en structuur in de klas
- Zijn leerlingen beter in staat emoties en gedrag te begrijpen en te reguleren
- Is de communicatie tussen leerlingen verbeterd
- Is het vertrouwen en respect binnen de groep versterkt
- Kunnen leerlingen effectiever omgaan met groepsdruk en digitale prikkels
Contact: lenheutsvandermeer@impulssimpelveld.nl.